آخر التعاليق

Hookah, Shisha, Hookahs Vases, Hookah Charcoal, ...

19/03/2010 على الساعة 07.12:52
من طرف Hookah Shisha Huka Accessories Huka Charcoal


These watch replicas are amazing substitutes ...

13/03/2010 على الساعة 06.41:29
من طرف cheap watches


Rolex watches are well known all ...

13/03/2010 على الساعة 06.40:24
من طرف dbr


New year, ...

09/03/2010 على الساعة 03.58:46
من طرف christian louboutin


New year, ...

09/03/2010 على الساعة 03.57:31
من طرف christian louboutin


يومية

أبريل 2009
الإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبتالأحد
 << <مارس 2010> >>
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930   

من على الخط؟

عضو: 0
زائر: 1

إعلان

rss رخصة النشر (Syndication)

الروابط

    معاينة المقالات المرسلة في: أبريل 2009

    29 أبريل 2009 
    .


    تعتبر المقابلة الشفوية بالنسبة للمشغل أواللجنة ،مناسبة لاكتشاف المترشح وتقويم بعض مؤهلاته والاطلاع على مدى صحة المعلومات الواردة في ملفه الشخصي.
    فعلا،المقابلة المباشرة و الجلوس وجها لوجه يبرزأشياء كثيرة حول مؤهلات و شخصية المترشح،وخاصة مدى استعداده و قابليته للنجاح في منصبه أو دراسته المستقبلية.كما تعتبر المقابلة أيضا،فرصة للمترشح لإبراز مميزاته والتعبير عن قدراته وميولاته،إنها لحظة لإقناع اللجنة أو المشغل بأننا الشخص المناسب للمنصب المناسب.
    الاعداد للمقابلةالشفوية:
    على المترشح أن يطلع على مختلف الجوانب المرتبطة بإجراء المقابلة مثل:
    - أين ومتى ستجرى المقابلة
    - كيف ستجرى المقابلة؟
    - متى ستجرى المقابلة؟
    - مالعمل قبل المقابلة؟
    - الى مادا تسعى اللجنة من خلال المقابلة؟
    - مادا تقيم أثناء المقابلة؟
    - كيف نتصرف خلال المقابلة؟
    بعض معايير التقييم
    - مظاهر عامة- الإشارات و الحركات
    - قدرات التواصل
    - مدى معرفة المجال
    - المؤهلات و القدرات الشخصية
    - معرفة العلاقة بين المؤهلات و القدرات و المنصب/الدراسة/التكوين...المرغوب فيه
    - درجة الاهتمام بالمجال المعني
    بعض عوامل الرفض
    - المظهر الشخصي القبيح (تصفيف الشعر،اللباس،الحلاقة....)
    - عدم القدرة على التعبير و التواصل
    - سوء التنظيم(وثائق غير منظمة،خط رديء ،أخطاء لغوية وإملائية...)
    - عدم الاكتراث والسلبية
    - الخجل (نظرة منكسرة،احمرار،عرق...)
    - الارتباط القوي بالوثائق أثناء الإجابة
    - عدم الثقة في النفس،انفعال،قلق...
    - لحيرة و التردد
    - انعدام الطموح و الطموح الزائد
    - التكرار والدوران حول فكرة ما
    - عدم النضج
    بعض الأسئلة المتداولة
    - كيف تعرفتم على هدا المنصب/المعهد/المدرسة...؟
    - مادا تعرف عن مدرستنا/شركتنا/تكويننا...؟
    - لمادا تعتقد أن هدا المنصب/التكوين...يهمك؟
    - ماهي أهدافك على المدى المتوسط والبعيد؟ 
    - كيف تقضي أوقات فراغك ؟
    - تكلم عن نفسك،تجاربك،مؤهلاتك...؟
    - هل أنت مستعد للسفر/للوقوف...بكثرة؟
    ارشادات مهمة:
    يستحسن أن يصل المترشح الى مكان إجراء المقابلة قبل الوقت المحدد ب 30 دقيقة على الأقل ودلك للاسترخاء وتجميع الأفكار،كما أن الهيئة الحسنة والابتسامة تساعدان على التواصل واجتياز الحواجز السيكولوجية.
    - ارتد لباسا مقبولا ومريحا
    - اقرأ كل ماهومتاح لك في موضوع المقابلة
    - تكلم بشكل واضح ومميز
    - أجب دون اختصار مقل أواسهاب مم
    - فكر في السؤال قبل الإجابة
    -لاتقل الاما له معنى
    - كن طبيعيا وتلقائيا
    - تصرف بطريقة صحيحة
    - أظهر مؤهلاتك وحيويتك
    - اطرح أسئلة ملائمة
    - انتظر إشارة نهاية المقابلة
    مالعمل ادا كانت المقابلة غير مرضية؟
    لاتيأس،استثمر هده التجربة في تحسين و تطوير مؤهلاتك استعدادا للاختبارات المقبلة.
    ردد:المرة المقبلة ستكون "الأحسن". ابق متفائلا...


    hafidi-b · شوهد 267 مرة · 8 تعليق
    الفئات: تربية وتعليم
    26 أبريل 2009 
    خلال مطالعتي في الفترة الاخيرة،استوقفتني أفكاروأقوال جميلة،في مايلي مختارات منها:
    - من يسأل يكون غبيا لخمس دقائق أما الدي لايسأل فيبقى غبيا
    - الاعتدار هوأروع و أقوى أنواع الانتقام ممن أخطأ بحقك
    - الاخوان ثلاثة: أخ كالغداء تحتاج اليه كل وقت،وأخ كالدواء تحتاج اليه أحيانا،وأخ كالداء لا تحتاج اليه أبدا
    - كل الكمية المعطاة من الحرية في الوطن العربي لاتكفي كاتبا واحدا
    - يقال ان العرب أفشل محامين لآعدل قضية
    - أكتب تكن و اقرأ تجد
    - ويل لامة لاترفع صوتها الا ادا صارت وراء النعش
    - ارضاء جميع الناس غاية لاتدرك
    - لا تقل ما لا تعلم وان قل ما تعلم
    - عندما يقول لك انسان انه يحبك مثل أخيه تدكر قابيل و هابيل
    - الحقيقة موجودة،لاتخلق الا الاوهام
    - الدين لايتراجعون عن أفكارهم أبدا،يحبون أفكارهم أكثر مما يحبون الحقيقة
    - ثلوج بلاد الشمال أدفأ من قلوب بعض الانظمة العربية
    hafidi-b · شوهد 92 مرة · تعليق 1
    الفئات: حكم و أقوال مأثورة
    13 أبريل 2009 
    - أكيد،أن برنامج إنماء الحس المقاولاتي ساعد التلاميذ المستفيدين من الحصص التنشيطية على الانخراط في مشاريع و اتخاذ مبادرات،غير من نظرتهم إلى دواتهم و إلى الآخرين،منحهم منهجية جديدة للتفكير وللاشتغال . في العمق،البرنامج وفر للتلاميذ شروطا تربوية وتعليمية جديدة،ساعدتهم على ممارسة سلوكاتهم الطبيعية بشكل عادي،فالسلوكات والقيم من قبيل،التكيف/حب الاستطلاع/المبادرة/التواصل...اتجاهات طبيعية في حاجة الى عمل تربوي جديد،عقلاني،هادف لتتبلور على أرض الواقع،وفي اعتقادي أن المبادئ الأساسية لpdee  تصب قي هدا الاتجاه.
    -PDEE  منح لعملية التربية و التعليم معنى،ودلك باستحضار البعد التطبيقي والتجريبي العلمي الدي يمكن أن يستثمر مستقبلا في المحيط الاقتصادي.تجدر الإشارة إلى أن من أهم مظاهر الخلل في منظومتنا التربوية ،خاصة التعليم العمومي،وجود شبه قطيعة بين المنهاج الدراسي وانشغالات التلميذ الآنية و المستقبلية،وبين محتوى البرامج و المقررات الدراسية وبين متطلبات ومتغيرات سوق العمل.فالبرنامج عندما يساعد التلميذ على التعرف على ذاته وشخصيته ويساعده على معرفة محيطه الخارجي بكل إبعاده ،كل هدا يوظف أثناء التعبيرعن رغبته/أثناء الاشتغال على تحقيق مشارعه الشخصية و المهنية.
    - تقتضي المقاربة التربوية في التوجيه إشراكا وانخراطا فعليا لكل المعنيين بالشأن التربوي على مستوى المؤسسات التعليمية(إدارة/توجيه/أطر تربوية/أباء...) والبرنامج هواللحمة و المحرك الأساس لهده العملية.
    - الارتقاء بجودة التعليم يتطلب ممارسةادارية وتربوية  منفتحة/عقلانية/هادفة/مبادرة...تأهيل الإنسان للعمل وتدبير حاجاته المعرفية و المهنية،لن يتأتى إلا بتركيز الانشطةعلى المتعلم واعتباره محورا فاعلا قادرا على الانخراط قي المشاريع والتكيف مع المستجدات ،هده بعض الأهداف التي يسعى البرنامج الى تحقيقها. 


     



    hafidi-b · شوهد 118 مرة · 0 تعليق
    الفئات: تربية وتعليم